SBARNASKOLOR? OCH ITUKTEHUS+. 327

veckling haft så stor betydelse, att han anses som den mo-
derna pedagogikens grundläggare. Hans lösen var, att sko-
lan ej får nöja sig med att meddela kunskaper utan skall
utbilda helgjutna människor, goda, kloka och duktiga
människor. Själva undervisningen får icke åsyfta att proppa
i barnen osmält minnesgods utan måste först och främst lägga
an på att utveckla deras naturliga anlag: ingen utanläsning
av regler, som lärjungen ej förstår! Lär honom i stället att
med egna ögon iakttaga och själv utforska tingen och söka
begripa tillvaron! Gör skolan icke till en plugganstalt utan
till en kär uppehållsort för barnet genom att behandla detta
i överensstämmelse med dess naturliga anlag!

Axel Oxenstierna kände sig mycket tilltalad av Comenii
åsikter. Han hade själv alltsedan ungdomen haft en stark
känsla av bristerna i den tidens lärometoder men icke kunnat
sutreda vari felet egentligen bestod. Dina planer, sade
han till Comenius, »vila på fast grund. Fortsätt därför på den
väg du beträttib

Comenii åsikter ha utövat stort inflytande på den berömda,
svenska skolordningen av år 1649. I och för den praktiska
tillämpningen erhöll han i uppdrag att med understöd av
svenska regeringen utarbeta skolböcker, avsedda för olika
ämnen.

En av hans mest berömda skolböcker är »Orbis pictus»
(Världen i bilder), där han tillämpar sin åsikt, att lär-
jungarna böra vid undervisningen se framför sig bilder av
det man talar om, så vida man ej kan visa dem föremålet
självt. Boken utgick i en mängd upplagor och översattes
till elva språk.

Litteratur: B. Rud. Hall, Valda aktstycken till svenska under-
visningsväsendets historia. MHäft. kr. 3: 75; inb.
kr. 4: 50.
